Hongaarse dag

Op maandag ben ik vooral druk bezig met het voorbereiden van de Intercultural Night. Ik ben de hele dag doodmoe van het weekend. Toch is de dag bijzonder, omdat ik voor het eerst naar een ijshockey wedstrijd ga. Csíkszereda is al uitgeschakeld, maar speelt nu nog een verliezers ronde. Het is een stuk minder druk dan gewoonlijk en er wordt ook minder agressief gespeeld. Csíkszereda wint.

Op dinsdag hebben we normaal gesproken 2 After School Clubs, maar ze zijn beide uitgevallen. Mijn plannen voor deze week bij de scholen laat ik varen, omdat ik het met elke klas wil doen. Ik bereid iets voor waardoor kinderen hun Water Footprint kunnen berekenen en werk verder aan mijn Intercultural Night. Na werk ga ik boodschappen doen voor de hele week.

Op woensdag hebben we slechts 1 van de twee After School Clubs. De club met de jonge kinderen. Ik bereid de oude kinderen voor met Sjoerd, dus bij de jonge kinderen help ik tijdens de lessen waar nodig wat Linus en Amela hebben voorbereid. Met het mooie weer gaan we buiten spelletjes doen met een bal en een spel met water, aarde, vuur en lucht. Daarna gaan we naar binnen en doen we een spel waar kinderen woorden moeten plaatsen op een poster van een Disney film. In plaats van naar de oudere groep te gaan, gaan we naar het kantoor. Hier werken we verder aan onze taken en om 6 uur gaan we naar Mikó Castle. De lessen zijn deze week uitgevallen omdat het een speciale Hongaarse dag is. In het teken hiervan zingt er een kinderkoor op het podium bij het kasteel. Het was helaas minder leuk dan verwacht, omdat er ook veel in het Hongaars gespeecht werd. Om half 7 ben ik weer terug voor de Spaans les over alledaagse situaties. Het gaat over situaties in de supermarkt, in een restaurant en met richtingen. Na de tijd eet ik, en bel ik met mijn familie.

Donderdag is een normale dag. We bereiden onze lessen voor, werken aan de Intercultural Night en gaan naar de scholen. Vandaag zijn we met zijn 3en, omdat Amela ziek is. Linus heeft daarom een alternatief programma voorbereid dat gaat over kleding voor de jongere groepen. Met de oudere groep doen we het spel met de Water Footprint. Het is een moeilijk spel, maar gelukkig was de groep klein en konden we veel begeleiden. Daarna deden we het spel Dixit met hun. Vandaag ben ik een beetje emotioneel, en heb ik niet veel energie of motivatie om verder te werken aan bepaalde taken. Ook heb ik geen energie om na de tijd de deur uit te gaan. Wel moeten we in de avond nog bezig met aanpassingen aan de presentatie voor morgen. In de ochtend gaan we namelijk weer naar de Art School. Voor de tijd moeten we nog allemaal aanpassingen doen van de vorige keer. Omdat Amela nog steeds ziek is, doen we het met zijn 3en.

De volgende dag hebben we onze presentatie op de Art School. We doen eerst de normale presentatie, maar dan voor 9th graders, oftewel kinderen van een jaar of 15. Zij kunnen over misschien 3 jaar pas meedoen, maar weten wel alvast van het bestaan en kunnen ook een lokale vrijwilliger worden. Daarna gaan we naar de 3e verdieping, waar we met een groepje 12th graders in gesprek gaan. We stellen ons voor aan de hand van onze posters en enkelen van de klas stellen zich ook voor. In de rest van het uur worden ons allemaal vragen gesteld, wat we doen, waarom hier, hoe bevalt het ons, etc. Wanneer we terug gaan, is Kinga erg tevreden. Omdat maandag de Green Quiz Night is, besteden we de tijd voordat we naar de After School Clubs gaan, daaraan. Vervolgens gaan we naar de After School Club. De kinderen willen voornamelijk buiten spelen met het mooie weer, en we laten ze ook, tenzij ze buiten de hekken gaan. We doen “Red Light, Green Light”, voetbal en lummeltje, voordat we verstoppertje doen en de kinderen dus buiten het hek komen.